2013年10月14日月曜日

みんなで鎌倉遠足!!


 はじめまして、國學院大學人間開発学部3年の森山奈月です。今年の1月から学習室でみんなと一緒に勉強しています!2013年度東松島市・石巻市学習支援プロジェクトにも参加し、当ブログ記事では艶やかな後ろ姿で写真に登場させていただきました(笑)

 大学生の夏休みも終わり、子どもたちも新学期に入って落ち着いた922日。学習室一行は鎌倉へ遠足に行って参りました。
鶴岡八幡宮や長谷寺などに足運ぶことで子どもたちに歴史を身近に感じて欲しいということ、そして道すがら美味しい物がたくさんあり、これは一石二鳥ではないか!ということで遠足の場所を鎌倉に決定しました!子どもが歴史を感じることができるようにするには、やはり下準備が大切です。そこで、遠足のしおりの中でスポットごとにクイズを載せ、すべてのクイズに正解することができると最後に景品をもらうことができるようにしました。ナイスアイディア!

①長谷寺
長谷寺で最初に目についたのはふれ愛観音という触ったところがよくなると言われている観音様。みんな頭が良くなるようにと頭を触ったり、視力が良くなるように目を触ったりと順番に観音様をなでながらお願いごとをしていました。長谷寺でのクイズは観音様の大きさを当時の単位で答えなさいというもので、子どもたちも苦戦していました。自分では解けないと思ったのか、引っ込み思案の子どもが売店の人にクイズの答えを聞いているところをみて、普段学習室では見られない一面を見ることができて嬉しく思いました。

②高徳院の大仏様
私は、中には入れなかったのですが、高徳院の境内を回ったメンバーの話を聞いてみると、やはり鎌倉と言ったら大仏様というだけあり、大迫力だったようです!大仏様の中に入った子どもたちは上を見上げてみたり、触ってみたりして「あそこに修理の跡があるよ!」「ここはあったかいね!」など色々と発見があったようです。
(大仏様にお願いごと中)

③銭洗い弁天
高徳院から銭洗弁天までは歩いて40分!なかなかの距離でしたが、みんなで歩くとあっという間でした。いつも話す機会のない「よこはま学習室」に通う子と、「とどろき学習室」に通う子が自己紹介から始めて、おしゃべりをしている場面はとても微笑ましかったです。
銭洗弁天では、多くのメンバーが小銭をざるに入れて洗っていたのですが、お札を洗っている大学生もいて子どもたちは目が点になっていました(笑)


④源氏山公園
いよいよお待ちかねのお弁当タイムです!芝生の上にビニールシートを広げ、みんなでむしゃむしゃ食べるお弁当はいつものごはんよりもずっと美味しく感じました。みんなのために大きなお弁当を作ってきてくれた大学生やお母様もいらっしゃって、食べていたコンビニのおにぎりの何十倍も美味しかったです。

⑤鶴岡八幡宮
参拝する前に大学生が、台風でなくなってしまった大銀杏と門のモチーフになった動物の解説をしてくれましたが、その説明を子どもたちは質問もしながら楽しそうに聞いていました。今年受験の子どもは神様に合格祈願をして、お守りも買っていたようです。他のみんなは神様に何をお願いしたのかな~・・・?

⑥小町通り
話では聞いていましたが、予想以上の込み具合でした。それでも、ソフトクリームを食べたり、なぜか鎌倉にきてサーティーワンのアイスクリームを食べたり(笑)としっかり食べ歩きを楽しんでいました。


「とどろき学習室」に通う子どもたち、「よこはま学習室」に通う子どもたちはなかなか関わる機会がありませんが、今回の遠足で仲を深めることができたのではないかと感じました。気温が高く、虫の動きも活発なので蜂に追い回されることも多々ありましたが、どれもみなとてもいい思い出です。
読書の秋、食欲の秋、スポーツの秋!みなさん実りのある秋にしましょうね!


2013年10月10日木曜日

オズフェスタ、大成功!


文責:栗生恭輔

10月6日の日曜日、元住吉のオズ通り商店街にて「オズフェスタ」が開催されました!
この「オズフェスタ」はオズ通り商店街が毎年この時期に開催している一大イベントで、おみこしやサンバ隊が商店街を闊歩し、この日はオズ通り商店街が1年間で一番盛り上がる日でもあります。
(上:オズ通り入口。 下:商店街を元気よく闊歩するおみこし。)


そんなにぎやかな「オズフェスタ」に「とどろき学習室・よこはま学習室」も参加してきました。おみこしを担いだりしたのかって?それもやりたかったですけれども(笑)、私たちにはこの日のために準備してきた活動がありました。それは、「こっちゃこ!東北×オズ」での活動です。
こっちゃこ?何それ?と思われる方も多いと思うので、「こっちゃこ!東北×オズ」の説明から入りましょう


「こっちゃこ」とは東北地方の方言で「こっちにおいで」という意味です。震災の記憶の風化に対して、オズ通り商店街でできる復興支援活動を行うこと、そしてその活動を商店街振興につなげていくことを目的としてこのプロジェクトは誕生しました。企画参加メンバーはオズ通り商店街の方々、慶應義塾大学商学部総合教育セミナー「地域との対話」受講者の方々、そして「とどろき学習室・よこはま学習室」の子どもたちとその保護者さん、高校生・大学生のボランティアメンバーです。


プロジェクト期間は大きく分けて3週間(詳しくはこの記事の最後の方で!)あり、その先駆けとして「オズフェスタ」で出店することとなりました。今回私たちが販売したのは東北伝統の鍋料理「いも煮」、商店街のキャラクター「おずっちょ」とこのプロジェクトのキャラクター「おずっぺ」が描かれた「おずっちょ・おずっぺクッキー」、そして東北の女性たちが活動する被災地支援団体「さざほざ」さん(公式HPhttp://sazahoza.jimdo.com/)が作る「編んだもんだら」という洗剤不要のエコたわしです。商品の売り上げの一部はチャリティとして復興支援団体に寄付をさせていただく予定です。
(写真は上から順に、「いも煮」「おずっちょ・おずっぺクッキー」「編んだもんだら」です☆)


「いも煮」は学習室の子どもたちの保護者さんたちが中心となって本場東北の味を再現したもの、「おずっちょ・おずっぺクッキー」は東北地方の特産物である平豆を生地に練りこみ、オズ通り商店街の「Caffe&Bar LUCE 」さん(Twitterhttps://twitter.com/LUCE711)に焼いていただいたもの、そして「編んだもんだら」は東北の女性たちが11つ手作りで作ったものということで、どの商品も東北にゆかりのあるもので揃えました。
あ、言い忘れましたが「おずっぺ」のイラストは学習室に通う東北出身の中学生が考えてくれたのですよ♪
(左:東北出身の中学生が書いてくれたおずっぺの原画です!)










当日は懸念されていた天気もなんとかギリギリで持ちこたえ(お昼過ぎからは晴れていましたね!)、「オズフェスタ」を開催することが出来ました。みんなでお揃いのプロジェクトTシャツを着て、朝から出店用の看板の装飾などを行いました。


(上:当日朝の準備風景。 真ん中:当日着用したプロジェクトTシャツのバックプリント。デザインは子どもたちが考えてくれました! 下:準備したオシャレなカフェ看板。)


正午12時、出店の装飾が完成し、いも煮も出来上がったところで、いよいよ販売開始となりました。最初は売れるかどうか不安でしたが、メンバーが手分けして駅前などに宣伝に行ったり、また子どもたちも一生懸命お客さんを呼んでくれたりして、出店の前はあっという間に大盛況となりました!
(たくさんのお客さんに来ていただき、特設会場の「にぎわい広場」は文字通りの「にぎわい広場」と化しました!)


「いも煮」324杯は早々に売り切れてしまい、「おずっちょ・おずっぺクッキー」100個と「編んだもんだら」20個もその後間もなく売り切れ、予定より1時間半近く早い時間に完売となりました!当日会場に足を運んでお買い上げくださったみなさん、会場に来られなくても応援して下ったみなさん、本当にありがとうございました!


ぼく個人としてはこのようにモノを売るのは初めての経験だったので、期待と不安が入り混じったような気持ちでこの日を迎えましたが、お客さんがどんどん商品を買ってくださる姿を見て、震災の記憶や関心はまだまだ薄れてはいない、自分たちの活動の方向性は間違っていないと勇気づけられました。商品をすべて売り切ることができたのはもちろん嬉しかったのですが、それ以上にその事実を通して勇気づけられたことが何よりも嬉しかったです。


子どもたちも、普段では経験できないような「物販」という作業にチャレンジしていく中で、少し自信を掴んだように感じました。最初は駅前での宣伝もあまり大きな声でできなかった子どもも、気が付けば大声で「いも煮はいかがですか~!」と呼びかけていたりする様子(もう最後の方はぼくよりも断然頼もしかったです)を見て、改めてこのプロジェクトを行ってよかったと思いました。


子どもたちの保護者さんも子どもたちに負けじとがんばり、心のこもった「いも煮」を324杯分も作ってくれました。ぼくは高校まで宮城県で生活していたのですが、この日は故郷東北の秋を思い出させるような、懐かしくいい匂いがオズ通り商店街に広がっていました。お客さんたちは東北へのプチ旅行気分を感じることができたのではないでしょうか?


また他の参加メンバーからは、商品を完売することができた理由の1つとして、子どもたちの一生懸命な呼びかけから、自分たちで作り上げた東北関係の物産を食べてほしい!買ってほしい!という気持ちが伝わったからではないかという感想も挙がりました。


「オズフェスタ」自体は大成功に終わりましたが、前述のとおりこのプロジェクトは今後3週間にわたり続いていきます!


【これからのプロジェクト企画の紹介♪】

<はじめに>
プロジェクト期間の日程は第1週目(10/7()~10/13())、第2週目(11/9()~11/17())、第3週目(11/25()~12/1())です。「オズフェスタ」と同じく、オズ通り商店街を舞台に行われます。

<その①>東北ゆかりの期間限定メニューを販売します!
プロジェクト期間中は「喫茶室いーはとーぶ」さんで東北出身の小学生が考案したスイーツ「ももずんだ」が、「肉のナカノ」さんで福島県飯舘村原産の「いいたて雪っ娘かぼちゃ」を使用した「いいたて雪っ娘かぼちゃコロッケ」が販売されます。(今回使用する「いいたて雪っ娘かぼちゃ」は「かーちゃんの力・プロジェクト協議会」(公式HPhttp://www.ka-tyan.com/)から購入しています。この団体は、原発事故で避難生活を余儀なくされた福島県の町や村で、地域の特産品や加工食品を作り販売していた女性農業者「かーちゃん」達が、福島大学小規模自治体研究所と共に立ち上げたプロジェクトです。)
(上:「ももずんだ」昆布茶とのセットで税込680円、うち80円をチャリティにします。
下:「いいたて雪っ娘かぼちゃコロッケ」税込70円、うち15円をチャリティにします。「いいたて雪っ娘かぼちゃコロッケ」は1100個限定です☆)


<その②>大学生が店頭に立ちます!
プロジェクト期間中の10/12()11/30()の各14時~16時に「喫茶室いーはとーぶ」さんで企画参加大学生が接客をする「こっちゃこ東北カフェ」を開催します。企画参加大学生がみなさんの前に立つのはプロジェクト期間中この機会だけですので、ぜひお越しいただければと思います!


<その③>募金箱を設置しました!
オズ通り商店街の方々にお願いして、商店街各店に募金箱を設置させてもらいました!下の写真にあるようなペットボトルを見かけましたら、お気持ちだけでもご協力いただければと思います。なお、集めさせていただいた募金は、商品売り上げのチャリティ分と合わせて、「編んだもんだら」を作っている「さざほざ」さん、「いいたて雪っ娘かぼちゃ」の生産に携わっている「かーちゃんの力・プロジェクト協議会」、そして「とどろき学習室・よこはま学習室」の復興支援3団体に寄付させていただきます。


(上:この募金箱を見かけましたら、ご協力いただけるとありがたいです!)


1週は今週にあたるので、ぜひ気軽にオズ通り商店街に足を運んでいただき、「ももずんだ」や「いいたて雪っ娘かぼちゃコロッケ」をご賞味いただければと思います。


このプロジェクトは支援活動を通してみなさんに震災についてもう一度考えてもらうことを目的の一つとしています。このプロジェクトを利用して復興支援に貢献し、震災ともう一度向き合ってみませんか?


【「こっちゃこ!東北×オズ」について】

<公式HP>
プロジェクトの詳細はコチラから。
ページ内のプロジェクトチラシから物販店舗の詳細情報も分かります!

<公式Facebook>
企画の様子、物販商品の説明などを随時UPしています!

<プロジェクトのイメージキャラクター「おずっぺ」のTwitter@ozuppe>
おずっぺがプロジェクト情報を東北弁で教えてくれます!「おずっぺの方言講座」もTwitter上で開講中です♪

2013年9月16日月曜日

学習室出張授業!


こんにちは!横浜国立大学経済学部2年の躍場晃平です。ブログ初登場です。学習室に参加したのは昨年の12月からで、最近は学習室のいじられキャラになってきています(笑)広島県出身で今は横浜での1人暮らしを満喫しています。

 今回、学習室では新たな取り組みをしました。それが高校出張授業です。きっかけは昨年の9月に横浜雙葉高校の新聞部の方が学習室に取材に来たことです。震災の風化により学習室でも大学生の数が減少しており、次の世代に広く震災のことを伝えなければならないと感じていたので、雙葉高校と計画を立て、総合の授業に参加するということになりました。総合学習のテーマは「関係性の創造」、僕たちのテーマは「震災を通じた社会との繋がりを考える」ということでした。対象は2年生総勢180名。今年度は5月に1回と今回の授業、合わせて2回の構成となっています。5月の出張授業では学習室の活動内容や被災地の状況報告を行い、大学生からのメッセージを送りました!

今回の授業では幾つかの班を作り、そこに大学生が1人ずつ入って少人数で話し合うという形式でした。

会場の様子です。ここで高校生数名と大学生1名がグループとなり話し合います。

1,これまでの震災と私の関わり、その理由
2,これからの震災との関わり、その理由
3,大学生から高校生へ「震災(学習室)とつながって今考えていること」

以上の3つの構成で進めていきました。大学生と高校生。東北の震災を通して考えていくこの話し合いではどのような意見が出てくるのでしょうか?自分も初めてのことなので、まったく想像できませんでした。



1,これまでの震災と私の関わり、その理由―
 まずは高校生にこれまでどのように震災と関わってきたのか聞いてみました。
・現地にボランティアに行った
・募金
・物資を送った
・計画停電を経験した
・テレビなどのメディアから見たり聞いたりしたetc

いろいろな関わり方が出てきました。考えてみると関わり方って何も現地で貢献しようとすることだけではないですね。計画停電は首都圏に住んでいながら震災を本当に身近に感じたものだと思います。こうして振り返っていくことで、当時のことが次々と思い出されてきました。コンビニやスーパーから食品が無くなったこと。どの情報を信じればいいのかわからなかった。今でも放射線はどうなのかわからないと話は広がっていくばかりでした。大学生の自分が置いてけぼりになりそうなくらいに高校生は熱心な話し合いをしていましたね。こうやって思い出すだけでも、震災と関わっているんですよね。当時のこと、学習室で普段から震災と関わっている僕も忘れていることがあると感じました。まだ始まったばかりですが、このような機会があるっていうのは本当に良いことですね!



2,これからの震災との関わり、その理由―
 では、今までの関わりから他に自分が関わっていくことはできないのでしょうか?ここでは高校生ならではの意見も出てきました!

自分のグループの高校生が頻繁に言っていたことは「現地の高校生と話したい」ということでした。現地の人の話、それも大人ではなくて自分たちと同世代の高校生と話したいというのは驚きましたね。でも、日本の未来を担っていく高校生、それも被災地の高校生と首都圏の高校生が話すというのはとても意味のあることだと思いました。

被災地の高校生と話してみたいけど、自分たちにできることの第一歩は伝えることではないか。高校生にできることは僕たち大学生よりも限られていますからね。冷静に高校生の自分にできること、被災地との自分たちなりの関わり方を考えていました。文化祭で現状を伝えて、まだまだ震災は終わってないことを知らせることが東北の人のためになるのではないか。とても白熱した話し合いです。

まだまだ話したいところでしたが、時間の都合上によりここで話し合いは終了しました。もっともっと話したかったですね。






3,大学生から高校生へ「震災(学習室)とつながって今考えていること」-
 最後に大学生の学習室メンバーから、その大学生のグループにいる高校生へ震災から考えていることを伝えました。自分のグループには伝えていくことの大切さを言いました。震災は忘れてはいけないことだが、もう東北以外の地域ではあまり関心を持たないようになってきている。震災を体験した世代がいなくなれば、誰が震災のことを伝えていくのか?同じようなことは繰り返してはいけない。次の世代に、またその次の世代に伝えていくことが大切である。自分の子供ができたら子供に伝えよう。そして、その子供がまた次の世代に話すように伝えよう。現地に行くことも、何か支援することも大切。でも、この伝えることって誰にでもできること。まずは、自分にできることをやっていこう。これは震災を経験した自分たちの世代の役目だと僕は思っています。日本中の人がこの些細なことをしたなら、次の世代、また次の世代と受け継がれ、今回の震災のようなことがまた起こったとしても、しっかりとした対応ができるのではないかと思います。

 この些細なことをやることは日常の様々な場面でもそうだと思います。自分の非力さを嘆くのなら、その前にどんなことでもいいからできることを確実にやっていこう。私のグループの高校生にはこのようなことを伝えました。他のグループでも、大学生からとても良い話がありました。今回のブログ担当が他の大学生なら、もっと良い話が見られたかもしれませんね(^_^;)高校生が僕たちの話からも何かを感じてくれたなら嬉しいことです!

大学生の話をメモする高校生


―この活動から感じたことー
 僕がこの活動で感じたのは、高校生には僕たち大学生には無いものを持っているということです。僕たちが現在している学習室は僕たち大学生だからこそできるものであると思っています。反対に、高校生には高校生にしかできないことがあると思います。今回のような出張授業はできれば継続していきたいですね。

 また、高校生がこんなにも一生懸命に震災について考えているのに、自分はどうなのかと考えました。普段の学習室に何を思って参加しているのだろう。少しまんねりしていないだろうか。自分にできることを一生懸命に僕もやっていかなければいけないと思いました。他では経験できない貴重な時間でした!

最後に雙葉高校の先生方と学習室メンバーで集合写真。学習室メンバーは学習室の制服かと思ってしまいますが、違いますよ()